№ п/п

Наименование  оборудования,
учебно-методических материалов

Кол-во, шт

526-*9+

Зоны для материалов, игр, пособий (по разным содержательным направлениям: изодеятельности, музыкальной деятельности,  игровой деятельности, освоению природы и т.п.) Расположение уголков определяется задачами образовательной программы и выбранной педагогом модели построения предметно-развивающей среды. Варианты: стенка для игрушек, пособий; шкаф многосекционный

1 на группу

2

Шкаф  для размещения материалов, пособий для НОД

2 на группу

3

Стол  для самостоятельной деятельности детей

2шт

4

Столы для организованной детской деятельности

14шт

5

Стулья детские, подобранные с учетом антропометрических показателей

29шт

6

Стол письменный (для воспитателя), стул

1+1шт

7

Панно для выставки детских работ, материалов (ступенчатая основа для выставки лепных работ и т.п.)

1 шт

8

Ковер для организации детской деятельности (рассматривание предметов, игрушек, обсуждения).

1 на группу
 

9

Доска, магнитная доска

1+1 шт

10

Коробки для хранения мелкого материала, конструкторов, материалов

7шт

11

Коробка по различный вид театра

1 на группу

12

Уголок уединения

1 на группу

13

Кухня детская

1 на группу

14

Национальный уголок

1шт

15

«Парикмахерская» (игровая зона)

1 шт.

16

Шкафчик для одежды

30шт

Наименование

Направленность

Оборудование

Центр двигательной активности

Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности

• Оборудование для ходьбы, бега, равновесия

• Для прыжков

• Для катания, бросания, ловли

• Для ползания и лазания

• Атрибуты к подвижным и спортивным играм

• Нетрадиционное физкультурное оборудование

Экологический центр

Расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности

• Календарь природы Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями

• Сезонный материал

• Макеты

• Коллекции, гербарии

• Литература природоведческого содержания, набор картинок, фото альбомы

• Материал для проведения элементарных опытов

•  Инвентарь для трудовой деятельности

• Природный и бросовый материал.

Центр развивающих игр

Расширение познавательного сенсорного опыта детей

• Дидактический материал по сенсорному воспитанию

•  Дидактические игры

• Настольно-печатные игры

• Познавательный материал для детского экспериментирования

Центр «Строительная мастерская»

Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца

• Напольный строительный материал;

• Настольный строительный материал;

• Пластмассовые конструкторы (с крупными деталями)

• Мягкие строительно-игровые модули - младший возраст

•  Транспортные игрушки

Игровой центр

Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта

• Атрибутика для с-р игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Дом», «Парикмахерская», Предметы- заместители

Центр безопасности

Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности

• Дорожные знаки

• Макет

• Демонстрационный материал

• литература

Патриотический центр

Расширение краеведческих представлений детей, накопление познавательного опыта

• Государственная символика, символика Крыма.

• Образцы русских, украинских, крымскотатарских костюмов (возможно представление других национальностей)

•  Наглядный материал: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др.

• Предметы русского, украинского, крымскотатарского быта;

• Детская художественной литературы

Центр «Мини-бибилиотека»

Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.

• Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей;

•  Наличие художественной литературы;

• Иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой;

•  Тематические выставки;

• Портреты детских писателей и поэтов, мини фото альбомы.

Театральный центр

Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях

• Ширмы

• Элементы костюмов

• Различные виды театров

• Предметы декорации

Центр «Творческая мастерская»

Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца

• Бумага разного формата, разной формы, разного тона ;

• Достаточное количество цветных карандашей, красок, кистей, тряпочек, пластилина (стеки, доски для лепки);

• Наличие цветной бумаги и картона;

• Достаточное количество ножниц с закругленными концами, клея, клеенок, тряпочек, салфеток для аппликации;

• Альбомы с поэтапным рисованием объектов. (Стимулирующие альбомы);

• Заготовки по теме для сотворчества;

• Раскраски, раскрывающие содержание заявленной теме недели.

• Шаблоны, трафареты, штампы.

• Бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.)

• Место для сменных выставок детских работ, совместных работ детей и родителей

• Место для сменных выставок произведений изоискусства

• Наборы открыток, картинки, книги и альбомы с иллюстрациями, предметные картинки, репродукций картин.

• Предметы народно – прикладного искусства

Музыкальный центр
 
 

Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности

• Детские музыкальные инструменты;

•  Магнитофон

•  Набор аудиозаписей  (фонотека)

• Музыкальные игрушки (озвученные, не озвученные)

• Игрушки- самоделки

Центр экономического развития

Формирование основ финансовой грамотности

• Сюжетно ролевая игра «Магазин»

• Игры «Где расходы, где доходы», «Кому, что нужно для работы», «Что такое товар», «Необходимые и желаемые расходы»

• Карточки –модели «Семейный бюджет», «Расходы семьи»

• Раскраски

• Деньги для игр